El impacto de la educación musical en los niños es profundo.

La música no solo produce sonidos, sino que cambia la forma en que pensamos y actuamos. Las habilidades que tu hijo aprenderá en música le ayudarán a tener éxito en el escenario, en el aula y durante el resto de su vida.

DE LOS OFICIALES DE ADMISIONES DE LAS PRINCIPALES UNIVERSIDADES DEL PAÍS CONSIDERAN QUE LOS CRÉDITOS Y LOS LOGROS EN ARTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA SON FACTORES IMPORTANTES PARA LA ADMISIÓN.

PUNTOS MÁS ALTOS OBTENIDOS EN EL SAT POR ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN PROGRAMAS DE MÚSICA DE ESCUELAS PÚBLICAS, SEGÚN EL COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION BOARD.

LEWIS THOMAS, MÉDICO Y BIÓLOGO, DESCUBRIÓ QUE LOS ESTUDIANTES DE MÚSICA CONSTITUYEN EL MAYOR PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE MEDICINA ACEPTADOS.

DE LOS ENCUESTADOS (ENCUESTA GALLUP) CREEN QUE LA MÚSICA FORMA PARTE DE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL Y DEBE OFRECERSE COMO PARTE DEL PLAN DE ESTUDIOS REGULAR EN LAS ESCUELAS.

¿Qué es una banda?

Mensaje del director:

Welcome to Upland Junior High's Band recruitment website. My name is Brennan England and I direct all of the schools concert and jazz bands. We would love to have you join us, whether you are brand new to learning music or have previously studied music. Our program plays multiple concerts per year at school and regularly schedule field trips to hear professional music groups and visit/perform at local theme parks. On this page you will find lots of resources to learn about music and our band program.

Los estudiantes que participan en música tienen los niveles más bajos de consumo actual y de por vida de alcohol, tabaco y drogas ilegales en comparación con cualquier otro grupo en nuestra sociedad.

H. Con. Res 266 United States Senate, June 2000

Los estudiantes que toman cursos de interpretación musical y apreciación musical obtienen puntajes más altos en el SAT que los estudiantes sin participación en las artes.

College Entrance Examination Board College-Bound Seniors National Report

Las escuelas que tienen programas de música tienen tasas de graduación significativamente más altas que aquellas sin programas de música (90.2 por ciento en comparación con 72.9 por ciento).

U.S. Department of Education NELLS88 Database