El impacto de la educación musical en los niños es profundo.
La música no solo produce sonidos, sino que cambia la forma en que pensamos y actuamos. Las habilidades que tu hijo aprenderá en música le ayudarán a tener éxito en el escenario, en el aula y durante el resto de su vida.
DE LOS OFICIALES DE ADMISIONES DE LAS PRINCIPALES UNIVERSIDADES DEL PAÍS CONSIDERAN QUE LOS CRÉDITOS Y LOS LOGROS EN ARTES EN LA ESCUELA SECUNDARIA SON FACTORES IMPORTANTES PARA LA ADMISIÓN.
PUNTOS MÁS ALTOS OBTENIDOS EN EL SAT POR ESTUDIANTES PARTICIPANTES EN PROGRAMAS DE MÚSICA DE ESCUELAS PÚBLICAS, SEGÚN EL COLLEGE ENTRANCE EXAMINATION BOARD.
LEWIS THOMAS, MÉDICO Y BIÓLOGO, DESCUBRIÓ QUE LOS ESTUDIANTES DE MÚSICA CONSTITUYEN EL MAYOR PORCENTAJE DE ESTUDIANTES DE MEDICINA ACEPTADOS.
DE LOS ENCUESTADOS (ENCUESTA GALLUP) CREEN QUE LA MÚSICA FORMA PARTE DE UNA EDUCACIÓN INTEGRAL Y DEBE OFRECERSE COMO PARTE DEL PLAN DE ESTUDIOS REGULAR EN LAS ESCUELAS.
Mensaje del director:
I am so excited for you to potentially join our band here at Legend Springs. Our band program spans grades 5-6. I am so excited for you to choose your instrument and for us to get started playing. As you are choosing, think to which instrument felt the best and made you the most excited. It is always possible to switch instruments if needed, but our goal is to find the right fit the first time!
Demostraciones de instrumentos
Herramienta de Coincidencia de Instrumentos
Parte de disfrutar de la banda es tener éxito en tu instrumento. Esto no es un examen y no puedes fallar. ¡La Herramienta de Coincidencia de Instrumentos te ayudará a encontrar el instrumento adecuado! TODOS pueden estar en la música. Al final, se te pedirá que enumeres tus preferencias de instrumento en orden de prioridad. Haz clic en el botón para comenzar.
Encuentra tu coincidencia
¿Tu hijo está interesado en unirse a la banda?
¡Háznoslo saber!
Información de contacto
Legend Springs BandDirector: Mr. Nathan Lievre
Correo electrónico: nathan.lievre@dvusd.org
Sitio web: https://www.dvusd.org/legendsprings









